در اردوی داستان ویژه دانشآموزان پایه دوازدهم، که با حضور ۱۲۰ دانشآموز در دبیرستان احسان برگزار شد، راهکارهایی از دیدگاه داستانمند برای رویارویی با چالشها و نگرانیهای روزمره دانشآموزان در این برهه حساس از زندگی مورد بررسی قرار گرفت. این کارگاه یکروزه با اجرای مهدی میرعظیمی داستاننویس و ایدهپرداز کتاب یک صفحهای، به مسائلی پرداخته شد که هر دانشآموز در مسیر تحصیل و برنامهریزی برای آینده با آنها روبرو میشود. محورهای این نشست، تمرکز بر تقویت مهارتهای زندگی از طریق نگاه داستانمند داشت و تواناییهای دانشآموزان را برای مواجهه با موقعیتهای استرسزا افزایش داد. برخی از موضوعات کلیدی مطرح شده و تأثیرات نگاه داستانمند به این موضوعات در ادامه آمده است.
۱- مدیریت اضطراب کنکور: در این بخش به دانشآموزان آموزش داده شد که با درک قصه زندگی خود و تمرکز بر دستاوردها و چالشهایشان، بهتر بتوانند با اضطرابهای کنکور مقابله کنند. نگاه داستانمند به اضطراب کنکور به آنها میآموزد که این مرحله بخشی از مسیر زندگی و فرصتی برای رشد و یادگیری است.
۲- تقویت انگیزه در مواجهه با فشار درسی: یکی از مهارتهای مهم در نگاه داستانمند، استفاده از انگیزههای درونی برای ساختن داستان موفقیت خود است. در این بخش، دانشآموزان یاد گرفتند که چگونه میتوانند با نوشتن اهداف کوچک، قدم به قدم به سمت اهداف بلندمدت حرکت کنند و خود را در برابر فشارهای درسی توانمندتر کنند.
۳- روشهای مقابله با افکار منفی: همه ما در موقعیتهایی قرار میگیریم که افکار منفی و شک و تردید به سراغمان میآیند. با داستانمند کردن این افکار، دانشآموزان یاد گرفتند که چگونه با تبدیل آنها به چالشهایی برای عبور از موانع، این افکار را مدیریت کرده و از آنها برای تقویت خود بهره ببرند.
۴- مهارتهای مدیریت زمان: در داستان هر شخص، مدیریت زمان یکی از عوامل کلیدی موفقیت است. دانشآموزان در این بخش با ابزارهایی آشنا شدند که به آنها کمک میکند تا از زمانشان بهینه استفاده کنند و برای فصل امتحانات و آمادگی کنکور زمان کافی اختصاص دهند.
۵- تقویت خودباوری: خودباوری یکی از عناصر مهم داستان هر فرد است. این مهارت به دانشآموزان کمک میکند تا به تواناییهای خود ایمان داشته باشند و با ذهنی مثبت به مسیر پیش روی خود نگاه کنند. نگاه داستانمند به زندگی، این مفهوم را برجسته میکند که هر چالش در داستان زندگی، راهی به سوی رشد است.
۶- مهارتهای حل مسئله در شرایط استرسزا: در بخشهای بعدی، دانشآموزان با روشهایی آشنا شدند که میتوانند به حل مسائل و چالشها در شرایط فشار کمک کنند. تمرکز بر اهمیت نقش خود بهعنوان "قهرمان داستان زندگی"، این امکان را به آنها میدهد تا به جای نگرانی، به راهکارهایی برای حل مسئله بیندیشند.
۷- تعادل بین استقلال و آزادی فردی: تعادل میان استقلال و آزادی فردی و تعامل با خانواده از دیگر موضوعات محوری این کارگاه بود. دانشآموزان با درک داستان خود و داستان افراد نزدیک به خود، میتوانند به شیوهای مثبت و سازنده با خانواده و جامعه ارتباط برقرار کنند.
طرح مدرسه داستانمند و جامعه داستانمند
طرح "مدرسه داستانمند" که این کارگاه بخشی از آن بود، از جمله طرحهای ویژهای است که زیرمجموعه "جامعه داستانمند" قرار دارد. این جامعه شامل سه بخش اصلی است: سازمان داستانمند، خانه داستانمند و مدرسه داستانمند. این طرحها، با هدف رشد و تابآوری بیشتر افراد در زندگی و تقویت مهارتهای اجتماعی و شخصی، در حال توسعه هستند تا دانشآموزان، خانوادهها و سازمانها از این نگاه بهرهمند شوند.
این خبر توسط روابط عمومی انتشارات یکصفحهای تهیه شده است.